News:在线教育如何更好服务教育信息化?

2015中国在线教育高峰论坛之在线教育如何更好服务教育信息化

教育信息化,智慧教育,在线教育等等不同的词汇都表达着同一个意思,那就是优质教育资源再分配,或者说共享优质资源。在展会现场,参观了省市区展馆,也参观了企业展区,没有看到让小编眼前一亮的产品出现,或者让小编感觉很新颖的东西出现。

今天就来分享一些关于企业展区的一些思考和认识,现场展出的企业以做电子白板,录播设备等厂家为主,提供的产品也是以课堂教学,课堂录播等为主。这也是针对我们传统教育,即基础教育,K12教育。小编把K12教育归结为一句话:价值观的培养,传统文化的传承。

我们针对教育信息化做的所有努力到底是为了什么?所有的解决方案制定的初衷是什么?是为了迎合现在的趋势,还是追求最新最时尚的科技,还是追求不曾做过的事情。小编作为一个门外汉,没有更深入的研究和调研,那么今天就谈谈自己的看法。现有的教育信息化的东西的出发点是改变原有的教学方式,让新的设备和技术进入课堂,让原来沉甸甸的书包变得越来越轻,这些都是很好的想法和出发点,那么我今天想说的是:教育信息化是一个过于宽泛的词汇,教学设备和新技术的融入是可以提高教学的科技水平,但是否真的适合现实需求。我们言必至打破教育垄断,让优质教育资源实现共享,城市的优质教育资源跟农村教学进行共享,东部优质师资跟中西部共享,这些想法是好的,但大家忽略了另外一个问题,那就是优秀的师资在单个的学校内部全部实现共享了吗?

如果以为把教学设备卖给学校,把解决方案做好,然后就认为这就是教育信息化啦,那将是大错特错,其实这才是万里长征迈出了第一步,这些是否考虑了使用者老师和学生的感受和实际情况呢?他们对于新教学设备的接受度和掌握度呢,对于具有很高教龄的老师,或教学水平相对落后的地区,这些设备真的能够实现教学水平的提高吗?建立一个区域教育云平台,就能够实现优质师资共享吗?就可以让中西部农村地区的孩子享受教育发达地区的教学水平吗?

我们一直倡导素质教育,以人为本,因人而异等等,就目前的教学质量而言,我们首先要解决同一学校内部优质资源共享,教师教学能力培养和提升,然后是区域内优质师资共享和师资培训,再到省级优质教育资源共享和优秀师资培养,我们所做的一切都应以在不增加老师负担的情况下,来实行教育信息化,提高老师的教学水平,备课水平,丰富老师的教学内容,所提供的设备和方案能够让老师容易上手,简单易学。减轻学生的学习压力,提高学生的单位时间内的学习效率,提高学习成绩。

在线教育通过提供优质,有趣,新颖的教学视频,辅助老师进行授课,将会是一个有益的尝试,不能简单的提供录播设备和电子白板,然后所有的东西让老师自己去做,在展会现场看到了洋葱数学做的微课内容,内容制作精良,看起来津津有味,老师和学生都将收益,据负责人现场透露,这些优质的微课内容免费提供给学校和老师使用,并且以开放的心态跟所有平台机构、教育管理机构和学校合作,以期为教育信息化出一份力。我们应该制作和提供更多辅助老师授课的视频内容,帮助老师提高教学质量。

作为2015中国在线教育高峰论坛的组织者,我们也在尽我们所能,为教育信息化贡献一份力量,将在9月份展会和论坛期间,组织在线教育上下游产业整合,硬件厂商和软件厂商整合,优质内容和学校整合,以期更好的服务教育信息化,让更多的优质内容跟大家做分享,推动教学水平和质量的提高。

在线教育企业应该抓住教育信息化的契机,更好的服务教育信息化,在推动教学质量和水平提升的同时推动自身企业的发展和进步。

 

 

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